Adelanto sobre el proyecto Lázaro / Lazaro proiektuari buruz zenbait lerro

Aurreratzen dizuegu Santurtziko San Juan de Dios Ospitalean garatuko dela proiektua. Talde oso txikiak izango dira eta ospitaleko zuzendaritzaren hitzetan, eurek hautatuko dituzte zein pertsonek parte hartuko duten proiektuan boluntario guztietatik.

Zer dela eta? azken finean ulertu beharra dago bertan aurki daitezkeen gaixoek behar dituzten boluntarioak konstanteak izan behar direla, irekiak, etab.

Orokorki azalduta, egoera terminalean dauden gaixoen “akonpainamendua egitea” eta egoiliarrek egiten dituzten jarduera ludikoetan laguntzea izango lirateke egin beharreko lanak.

Edonola ere, azalpen gehiago emango dizkizuegu laster.

Adeitasunez,

Adrian Hugo Llorente Aguinagalde,
Medikuntzako Ikasleen Batzarreko presidentea

Irakurtzen jarraitu

Por una casilla de apoyo a la Ciencia en la Declaración de la Renta

DESTINATARIO: MINISTERIO DE HACIENDA
Señores Ministros, en particular, Ministro de Hacienda,

Dado que gozan de mayoría política tras las últimas elecciones, les solicitamos que inicien procedimiento legal para incluir un casilla en la Declaración de la Renta que permita a los ciudadanos ofrecer el 0,52% de sus impuestos a invertir en I+D+i. La cifra de 0.52% corresponde al porcentaje de libre asignación actual en la declaración de la renta.

Los últimos gobiernos vienen recortando más y más el presupuesto en el desarrollo científico y tecnológico de nuestro país de una manera alarmante. Sean Ustedes conscientes de la cantidad de científicos españoles que emigran en busca de un lugar donde sean laboralmente respetados y mejor pagados. Sean conscientes que el desarrollo científico beneficia a nuestro país.

Sólo mediante la investigación subvencionada desde el Estado pueden los científicos trabajar independientemente y en beneficio de la sociedad. España necesita a estos profesionales de alta cualificación trabajando en buenas condiciones en beneficio de nuestro país. Una inversión en alta tecnología colaboraría a que España se colocase entre la élite mundial económica.

Nuestro objetivo es conseguir un número de firmas máximo, hasta el uno de marzo, para que nuestros representantes reflexionen seriamente sobre esta iniciativa y la hagan realidad en nuestras cámaras.

Muchas gracias y esperamos su respuesta.

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Estas son las preguntas que hemos registrado para el Equipo Rectoral para el Claustro

El 15 de este mes se celebra el Claustro de la Universidad, algo así como el parlamento de toda la universidad, donde están los alumnos, profesores y PAS de todas las facultades y escuelas.

Con motivo del informe de gestión del rector hemos hecho estas interpelaciones/preguntas:

1. Ampliación de infraestructuras

En el año 2006 – 2007 el número de nuevo matriculados en la licenciatura de medicina era de 220 y en el 2011 – 2012 de 380.

¿Dentro de este plan plurianual están previstas obras de acondicionamiento para hacer frente a este aumento en las Unidades Docentes de Cruces y Txagorritxu? ¿Está prevista la apertura de una nueva Unidad Docente para absorber este aumento de estudiantes?

2. Reglamento del alumnado

Hasta la entrada en vigor de los nuevos estatutos de la UPV/EHU era el Consejo de Estudiantes de la UPV/EHU quien redactaba su reglamento de funcionamiento y por ende el reglamento marco de Consejos de Estudiantes. En esta ocasión la propuesta presentada por el Consejo de Estudiantes fue rechazada y se presentó una copia del modelo del 2007.

¿Se permitirá al Consejo de Estudiantes como órgano estatutario la redacción de su propio reglamento y el reglamento marco de Consejos de Estudiantes?”

3. Acercar al alumnado universitario información de su interés

Los Consejos de Estudiantes (tanto de Sección, Centro, Campus como Central) tienen grandes dificultades para hacer llegar información de interés a sus compañeros siendo hasta el momento la única vía de comunicación las EHUtaula que casi ningún estudiante conoce (y menos consulta).

¿Se permitirá a los Consejos de Estudiantes remitir información a los correos electrónicos?

En su defecto, ¿se va a articular algún mecanismo de comunicación telemática que permita una comunicación directa? ¿se permitirá a los Consejos de Estudiantes y Asociaciones de Estudiantes registradas hacer uso (supervisado o no) de la plataforma EHUSFERA?”

4. Diseño del Proyecto de Ikasletxeak (Casa del Estudiante).

¿Podría remitir el estudio realizado para el diseño de las ikasletxeak?

Al no estar incluidas en el plan plurianual ¿que plazos de aplicación están previstos?

¿Cuales serán las vías de financiación de las mismas?

5. Impulsar la participación del alumnado en la gobernanza

Desde el 2007 ningún Centro ha desarrollado normativa alguna referente al sistema de elección de los Delegados de Grupo, tampoco el Reglamento del Consejo de Estudiantes de la UPV/EHU.

¿Se incluirá en el Reglamento del Alumnado el procedimiento de elección de los mismos? ¿será reconocida su labor como representantes de los estudiantes?”

¿Qué es el Proyecto ADAMS?

El proyecto Adams surge del seno de AEM/MIB, al darse varios de sus miembros cuenta del grave impacto que tiene la estancia hospitalaria de los niños, especialmente cuando estos han de pasar largos periodos de tiempo en el mismo sometiendose a agresivos tratamientos médicos para curar la enfermedad de la que sufren.

Conscientes de ello, los miembros de AEM/MIB deciden ponerse manos a la obra y entablar contacto con asociaciones que lleven a cabo proyectos similares. Tras la infructuosa búsqueda de entidades que realizaran este voluntariado desde AEM/MIB decidimos comenzar un nuevo proyecto: visitas periódicas voluntarias a niños ingresados en el Servicio de Oncología Pediátrica de Cruces, para poder hacerles sonreir a pesar de la situación en la que viven.

Lugar de acción
El objetivo inicial es el Servicio de Oncología Pediátrica del Hospital de Cruces-Gurutzeta.

Cuando
Inicialmente, y como proyecto piloto con Estudiantes de Medicina, tenemos pensado un proyecto base de 6 meses con visitas cada dos semanas los martes, a recomendación del Servicio de Pediatria del Hospital de Cruces. Los horarios y días aun estan por definir, pero se valora para los niños ingresados hacerlo a las tardes para mejor compatibilización de la vida académica y voluntaria.

Actividades

La triada inicial es PAYASOS (bromas, trucos, chistes, etc) + MAGIA (Trucos…) + CONTACUENTOS, aunque puede estar sujeto a modificaciones según las sugerencias o propuestas que se realicen. El objetivo es que sea variado para llegar a todo tipo de niños, desde los mas pequeños (contacuentos-payasos) a más mayorcitos (a los que la magia les resultara mucho más interesante).

Organización 

Una vez recogidos los voluntarios interesados se seguirán diversas fases:

1.-Reunión del Grupo de Trabajo para cerrar los flecos (día 22-23): fase final de organización interna, financiación, material.

2.-Reunión de los interesados en un lugar por determinar. La fecha será seguramente NAVIDEÑA (finales o enero antes de reyes) y en el caso de que hubiera algún problema se planteará hacer otra reunión para aquellos que no hayan podido asistir. El lugar está por determinar, pero debe tener cabida para todos. No obstante, esto queda por decidir en la reunion del grupo de trabajo.

Personas de otras titulaciones: pueden participar personas de otras titulaciones, teniendo preferencia los de Ciencias de la Salud.

Criterios organizativos
Actualmente no tenemos definido ningun criterio. No obstante, en la reunion de los interesados se intentaran fijar los criterios. Basicamente procuraremos unir grupos complementarios de gente, con afinidades entre ellos, de disponibilidad similar (misma clase…) para facilitar su participación. Tendremos en cuenta las peticiones de la gente.

Se valoran inicialmente grupos reducidos de 4 a 5 personas, aunque todo depende del número de voluntarios.

Elecciones del sector del alumnado

Seguro que os han pedido el voto ¿pero os han explicado que se elige?

1. JUNTA DE FACULTAD (12 representantes del alumnado):

Es el máximo órgano de decisión de la facultad, ¿pero qué hace?

  1. Aprueba las plazas de contratación de profesores
  2. Firma los convenios con Osakidetza y otros servicios
  3. Elige al decano entre los catedráticos
  4. Fija los númerus clausus anualmente (aunque no se cumplan…)

Tiene múltiples comisiones:

  1. Ordenación académica: reclamaciones de exámenes, convalidaciones, etc.
  2. Profesorado: analiza las peticiones de plazas de los Departamentos
  3. Grado: diseña los planes de estudios

2. CLAUSTRO DE LA UNIVERSIDAD (2 representantes del alumnado)

Es el máximo órgano de decisión de la Universidad, ¿pero qué hace?

  1. Aprueba los reglamentos, estatutos, presupuestos, etc.
  2. Elige los miembros del Consejo Social y Consejo de Gobierno

3. CONSEJO DE ESTUDIANTES de la FACULTAD (compuesto por los 12 junteros)

¿Qué hace?

1. Llevar y defender en las comisiones de reclamaciones de los Departamentos las quejas sobre los exámenes
2. Nombra los representantes del alumnado en las comisiones de Junta de Facultad (ordenación académica, profesorado, etc.)
3. Avisar al servicio de inspección de profesorado en caso de se reciba una queja sobre un
4. Solicitar la apertura de expedientes informativos si se violan los derechos de los estudiantes por parte de un profesor

RESUMIENDO, HACER CUMPLIR LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES Y DEFENDERLOS EN LOS ÓRGANOS DE LA FACULTAD.

Representación:

También representan al alumnado en:

  • los Consejos de Departamento Fisiología, Farmacología, Neurociencias, etc.
  • Consejo de Estudiantes de Bizkaia: se encarga de aquellos asuntos generales del Campus (bizkaibus, act. culturales, etc.)
  • Junta de Campus de Bizkaia

Ikasleen sektoreko hauteskundeak

Ziur botoa eskatu dizutela baina norbaitek azaldu al dizue zer bozkatuko den?

1. FAKULTATEKO BATZARRA (12 ikasle ordezkari):

Ikastegiko erabakitze organo gorena da, baina zer egiten du?

  • Irakasleen kontratazio plazak onesten ditu
  • Osakidetza eta osasun zerbitzuekin hitzarmenak sinatu
  • Dekanoa hautatu katedradunen artean
  • Urteroko sarrera plazen kopurua zehaztu (gero betetzen ez den arren…)

Eta batzorde anitz ditu:

  • Antolakuntz akademikokoa: azterketen erreklamazioak, baliozkotzeak, etab.
  • Irakaslegokoa: sailek eskatutako irakasle plazak aztertu
  • Gradukoa: irakaskuntz plan berriak diseinatzen ditu

2. UNIBERTSITATEKO KLAUSTROA (2 ikasle ordezkari)

Unibertsitateko organo gorena, baina zer egiten du?

  • Estatutuak, hauteskunde araudiak, aurrekontuak, etab. onartzen ditu
  • Gobernu Kontseilua eta Gizarte Kontseiluko kideak aukeratzen ditu

3. FAKULTATEKO IKASLEEN KONTSEILUA (fakultateko 12 batzarkideek osatzen dute)

Zer egiten du?

  1. Azterketen erreklamazio batzordean ikaslearen kexa eraman eta babestu
  2. Fakultateko Batzarreko batzordeetako kideak izendatu (akademi antolakuntza, irakaslego, etab. eko batzordeetan)
  3. Irakaslegoaren inspekzio zerbitzua deitu kexa bat jasoz gero
  4. Espediente informatiboen irekiera eskatu ikasleen eskubideak urratzen baditu irakasle batek

LABURBILDUZ, IKASLEEN ESKUBIDEAK BETEARAZTEAZ ETA FAKULTATEKO ORGANOETAN DEFENDATZEAZ ARDURATZEN DA.

Ordezkaritza:

Fakultateko ikasleak ordezkatzen ditu ere:

  • Fakultateko Sailetako Kontseiluetan: Fisiologia, Farmakologia, Neurozientziak, etab.
  • Bizkaiko Ikasleen Kontseilua: Campuseko ikasleei dagozkien arazo orokorretaz arduratzen da (bizkaibus, jarduera kulturalak, etab.)
  • Bizkaiko Campuseko Batzarrean

Guía de los derechos estudiantiles

 

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