Eta ezta ere, sentitzen dugu baina informazioa zuzena da, “Asamblea de Medicina” izena iraganean erabili izan da. Beste asko ere erabili izan dira eta aipaturik daude.

Egiten duzun balorazioari buruz, (pertsonalki) ez dut ezer berririk ikusi, zikloka errepikatzen da: diagnostiko fasea egiten da (elkarrizketak irakasleekin, txostenak, etab.), gizarte ekimen bat egiten da (burrunbada, itxialdia, sinadura bilketa, etab.) eta gero…? gero ez da ezer gehiago egiten. Geuri tokatu ohi zaigu plazak Sailetako Kontseiluetan borrokatzea, etab. eta horretan gabiltza orain dela urte askotatik, eta emaitzak hor dauden, lauhilabetekari bat eskaintzetik 4. mailan donostian, zehazki atal bat (kreditu guztien %4) orain kurtso osoko kredituen %40 eskaintzen da. Eta hori bi urtetan soilik lortu da (alegia, lauhilabetekari bi, urte osoko bat eta beste baten erdia).

Bestalde, bai ardazkotasuna zein praktiken gaiarekin argi utzi dugu jendearen inplikazioa. Baina onartzen dugu, geure betebehar bakarra ez da karreraren euskalduntzea, bukatzean lanik egotea ere arduratzen gaitu, MIRaren erreformak, espezialitateen ardazkotasuna, etab. eta horregatik irabazi ditugu hauteskundeak ziurrenik (edo ez, nork daki).

Asanbladaren proposamena nire ustez miresgarria da, puntu ezin hobea baita ikasle guztien proposamenak entzun eta betetzea. Hala ere, hemen arazo bat topatzen dut (bueno, bat baino gehiago)

1.-EHU-ko araudiak ez du bermatzen.

2.-Jendearen inplikazioa beharko litzateke, eta tamalez, hau Medikuntzan oso zaila da. Lortzea nire ustez lorpenik handiena izango litzateke.

3.-Asanblada irekiek arazo bat dute: sesgoa eduki dezakete doan jende kopuruaren arabera. Horretarako dago teorikoki egina ordezkaritza bidezko demokrazia. bestetik, gogorarazi nahi dizuegi aukera handiak egin behar zirenean (Ardaztasun proiektua nola eraman Estatu Kontseilura orain dela 2 urte) asanblada bat proposatu zela. Hala ere, joandako pertsona kopurua ez zen handiena izan tamalez.

2 “.Irakasleentzako euskara ikastaroak jartzeko proposamena egitea eta JADANIK dauzkaten jardueretan parte hartzera bultzatuko dituen errekonpentsak eskaintzea.”

“Ehm… dagoeneko badaude, baina ez dituzte egin nahi. Bakar batek Euskara Zerbitzuko terminologia ikastaro bat egin du. Eta ikastaroek euren garapen profesionalean puntuatzen dute, baina oso gutxi, hori ANECAren esku baitago hori…”

JADANIK???ez dakizu irakurtzen ala??badakigu badauzkatela baina ikastaro berriak propasatuko ditugu eta irakasleekin hitz eginez orain daudenetan eta berrietan parte hartzera animatu.

3. Inkestak GUK egin genituela gogorarazten dizuet eta kostata lortu genuen dekanotzarekin ados jartzea eta beraiek ofizialki pasatzeko konpromisoa hartzea. Baina ZUEK zuen web orrian inkesten emaitza ofizialak jartzean, hasierako konpromisoa atzera bota dute, EMAITZA HORIEK EZ DIRELAKO FIDAGARRIAK IKASLE GUZTIEK EZ ZUTELAKO ERANTZUN. Beraz, gure lanetan sudurrik ez sartzea eskertuko genuke.

4, Sobran dakigu bigarren zikloa nola antolatzen den, Medikuntza Euskaldundu! ikasle talde handi bat garelako, bigarren zikloko ikasle asko barne. Eta noski, gure eskubidea delako eta euskaraz ikasi nahi dugulako, taldeak egiteko orduan hizkuntza ere kontuan hartzea eskatuko dugu.

5. GERTUKO ikasle kontseilu bat sortu nahi dugu. Izan ere, MEDIKUNTZA EUSKALDUNDUko zerrendan doazen izenak, asanbladetan aukeratu ditugun pertsonak dira, ez diegu kargurik esleituko, erabaki guztiak asanbladetan hartuko ditugulako GUZTION ARTEAN.

6. Argi dago zuek ikastaroak eta ekitaldiak antolatzen dituzuela, ( euskal kulturari bidea irekitzen diozuela eztabaidagarria da) baina fakultateak haize berria behar duenez, GEUK ERE ANTOLATUKO DITUGU.

7. Nola erantzungo diegun ikasleon beharrei? Ikasle GUZTIEN proposamenak entzunez, erabakiak DENON artean hartuz, horrela erantzungo diegu ikasleen proposamenei,

Eta zuek ez daukazue beste ideiarik ala? Egunak daramatzazue gure lana kolokan jartzen.

Gutxietsi nahiko bazenitu ere, asanblada orokorrean ateratako ideiak dira. 35 pertsonaren partehartze aktiboaz lortuak geneukan informazioan oinarrituta (dekano, dekanoorde, irakasle eta erretoreordearekin bilduta jasotako informazioa, ez noski ikasle kontseiluak ikasleoi unibertsitateko dinamika ulertarazten egin duen ahaleginaz lortua).

Ea guztiari erantzuten asmatzen dudan:

1- “APko departamentua” terminoa AP ematen duten irakasleen multzoa izendatzeko saiakera izan da. Eta nahi duzun bezala deitu. baina beraiekin bilduko gara eta hori zen puntu horren funtsa!

2- Terminologia zientzi lengoaiaren atal bat da. Irakasleen gabeziak, tamalez, beste hizkuntz-esparru askotan ere badaude. Horregatik, gure proposamenean, euskararik xeheena hobetzeko ikastaroez ari gara (mintzapraktika, adibidez, administrazioko langileek egiten duten bezala).
Argi dago eskaintza ez dela errealista. Euskaraz erakusten duten irakasleak lanez lepo daudela eta borondatea dutenek ere zaila dutela ikastaroetarako astia hartzen. Berrantolaketa sakon baten beharra dagoela uste dut, pertsonalki.

3- Ados. Hori zure ustea da. Apuntatuko dut fakultateko ikasle baten iritzia bezala. Baina gure inkesta hori baino sakonagoa da (irakurri nahi baduzu bidaliko dizut) eta gaztelaniako ikasle guztien iritzi bilketa egin nahi dugu Euskara eta irakasle dekanoordearen laguntzaz. Nahi baduzu ongietorria zara lan-taldera.

4- Egia da ez dugula bigarren zikloko esperientzia bizitu. Baina zinez uste dugu ikasle euskaldunak irakasle euskaldunekin kontzidituaraztea praktikak euskaraz emateko aukera areagotzea dela (azkenean hizkuntza pazienteak eta beste langileek ere erabakiko badute ere). Eta agian zuri ez zaizu iruditzen, baina gune euskaldunenetan horrek aldaketa handia ekar dezake.

5- Oso jakintsuak zarete fakultatearen antolaketan, hori garbi dago, eta mirestekoa da. Baina gidari jakintsuak artalde ergela gidatzea baino zerbait gehiago nahi dugu. Artaldeak izan dezala erabakiak hartzeko adinako formakuntza. eta artaldearen izenean hitz egingo duen ordezkariak behar den lekuan edukitzea. Izan erdal edo euskal lerrokoak. Odontologo, fisioterapeuta edo medikugaiak. Guretzat horrek balio handia du. Eta zerotik hasi behar badugu ere filosofia hori gauzatzen lan egingo dugu.

6- Fakultatean bi urte daramatzan ikasle bezala, kultura eta zientzia ez ditut aisialdiaren esparruan orandik ikusi. Ikasle kontseluaren esistentzia ere gutxi nabarmendu da. Baina zuek hori egiten baduzue, orduan, ados gaude.

7- Nola egingo dugun hori? Hasteko ikasle kontseiluko atea denontzako zabalduz eta kontseilukideak leioan eta eskuragarri egonez.

Hara, nik ere irakurri dut zuen programa. Eta ondo iruditzen zait helburu horien alde borrokatuko baduazue. Aurrera.
Gororarazten dizut gauzak ondo lankide izango garela, beraz, jarrera hori modu konstruktibo batean bideratzera gonbidatzen zaitut.
Eta kanpainaren barruan ulertzen ahalegintzen naiz zure kritika, horregatik eseri naiz erantzutera. Baina benetan, nire etika pertsonalaren barometroak gainezka egin du. Interesgarria litzateke fakultateko beste ikasleen iritzia ere jakitea.

Adeitasunez,

Iraitz Ugalde Pikabea, Medikuntza Euskaldundu ekimeneko kidea.

PD: Erantzun hau ez ezabatzea eskertuko nizuke, hauteskunde prozesuaren barruan kabitzen baita, jakina.